学校だより・職員室から

5年生は、作文を書く際の子供の抵抗感を少なくする技。作文の構成と例文を色分けして提示します。子供たちは、手本に沿って書き進めます。手本は、はじめ、なか、おわりで色分けされています。子供たちは、文字の色を黒に変えながら作文を書き進めます。気がついたら、あっ、できた。

6年生は、主体的に体力づくりをする取組。鉄棒大会、ドッジボール大会などの学年行事を教育課程に組み入れながら、子供たちの主体的な運動への取組につなげます。確かに6年生の多くが運動場で体を動かしていました。

この研修会、職員室の大型モニターを使っています。その大きさは、なんと75型。これまで研修会は模造紙のスクリーンにプロジェクターで投影していました。でも、今は大型モニター！

実は、はごろも教育研究奨励賞の賞金で購入しました。先生たちの資質向上が子供たちへの授業レベルの向上につながります。

仕事で勝負！授業で勝負！

挑む先生たちの取組は続きます。