メニュー

学校だより・職員室から



最新情報

過去情報


2026年11月
2026年10月
2026年09月
2026年08月
2026年07月
2026年06月
2026年05月
2026年04月
2026年03月
2026年02月
2026年01月
2025年12月
2025年11月
2025年10月
2025年09月
2025年08月
2025年07月
2025年06月
2025年05月
2025年04月
2025年03月
2025年02月
2025年01月
2024年12月
2024年11月
2024年10月
2024年09月
2024年08月
2024年07月
2024年06月
2024年05月
2024年04月
2024年03月
2024年02月
2024年01月
2023年12月
2023年11月
2023年10月
2023年09月
2023年08月
2023年07月
2023年06月
2023年05月
2023年04月
2023年03月
2023年02月
2023年01月
2022年12月
2022年11月
2022年10月
2022年09月
2022年08月
2022年07月
2022年06月
2022年05月
2022年04月
2022年03月
2022年02月
2022年01月
2021年12月
2021年11月
2021年10月
2021年09月
2021年08月
2021年07月
2021年06月
2021年05月
2021年04月
手を変え品を変え 【学びやすい環境づくり63】





2022年 11月 11日
2年生の誰もがクリアしなくてはいけない算数の九九。オートマチックに使えるようになることで、道具になります。道具になれば、日常生活に生かしたり、大きな数の掛け算に使ったり、割り算に使ったりすることができます。

まずは、黒板に6の段の九九を書きました。→順番を見る
一段ずつ読んでいきます。→順番に見て言葉で表現する
教科書に書かれた6の段を、同じように読んでいきます。→教科書で同じことをする
教科書のチーズを見せました。→生活体験から6の段をイメージする
フラッシュカードを使いました。→短時間でカードを確認して言葉で表現する

家でもフラッシュカードの練習が始まっていることでしょう。フラッシュカード練習には、「何分何秒」という要素も入ります。また、速くなった、遅くなった、という感情も入ります。

手を変え品を変え、九九は子供たちの中に入っていきます。

前の記事:各学級で「よいとこ見つけ」 【学びやすい環境づくり62】
[ 2022/11/10 ]
次の記事:情報はどこから? 【学びやすい環境づくり64】
[ 2022/11/13 ]

戻る