メニュー

学校だより・職員室から



最新情報

過去情報


2026年11月
2026年10月
2026年09月
2026年08月
2026年07月
2026年06月
2026年05月
2026年04月
2026年03月
2026年02月
2026年01月
2025年12月
2025年11月
2025年10月
2025年09月
2025年08月
2025年07月
2025年06月
2025年05月
2025年04月
2025年03月
2025年02月
2025年01月
2024年12月
2024年11月
2024年10月
2024年09月
2024年08月
2024年07月
2024年06月
2024年05月
2024年04月
2024年03月
2024年02月
2024年01月
2023年12月
2023年11月
2023年10月
2023年09月
2023年08月
2023年07月
2023年06月
2023年05月
2023年04月
2023年03月
2023年02月
2023年01月
2022年12月
2022年11月
2022年10月
2022年09月
2022年08月
2022年07月
2022年06月
2022年05月
2022年04月
2022年03月
2022年02月
2022年01月
2021年12月
2021年11月
2021年10月
2021年09月
2021年08月
2021年07月
2021年06月
2021年05月
2021年04月
駿河区教科指導力向上研修 【★学びやすい環境づくり61★】





2022年 11月 01日
教育委員会主催の駿河区教科指導力向上研修が、本校で行われました。教科は、国語と書写。
本来は、駿河区全体から先生たちが川原小に集まりますが、コロナ禍での縮小開催。それでも、先生たちは、がんばりました。授業者は、国語と書写で一人ずつの2名ですが、授業者を中心にした協力の中で仕上げた授業。それでも、前日や、当日の朝に、「やっぱり、こうしよう!」と修正するのが研究授業。

子供たちの温かいやり取り、黒板や掲示などの視覚資料に注目させる先生たちの技、時間をとってじっくり考えさせる集中場面、それぞれの考えの発表場面、自分の考えを深める場面、自分の学習の振り返り。

予想通りもあれば、予想と違うこともあり。一瞬の判断で流れを方向づける先生たち!これが、最強の技!

どちらの授業も、先生たちの強みが光る授業でした。

そして、子供たちの活躍も光る授業でした。

前の記事:問い返しから発言意欲へ 【学びやすい環境づくり60】
[ 2022/10/31 ]
次の記事:嬉しい遠足 バディ活動 いつもの川原がすばらしい24
[ 2022/11/04 ]

戻る