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ICT機器を使いながら　【学びやすい環境づくり３２】

2022年 06月 26日

かがやき学級では、学校探険のまとめをしていました。学級で調べたことをモニターに映された教室配置図に記録していきます。

先生：「理科室には、どんなテーブルがあった？」

子供たち：「大きいテーブル。」

先生：「なんで、大きいんだろう？」

「みんなが使うから。」「いっぱい物を置けるように。」「研究の物を置くため。」

子供たちの思いを聞きながら「理科室」を理解するとともに、モニターの教室配置図で位置を確認していきました。

3年生の学級では、川原小学区をオリジナルの地図にまとめていました。これまで学区探検した情報に加えて、クロムブックで周辺写真を確認しながら、「目印になるもの」を見つけていきました。

学区探険は3年生のこの時期に、どの学校でも行われていますが、クロムブックを使うことにより、戻ってきた後に建物や方位等を再確認できるようになりました。

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今日は・・・

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