学校だより・職員室から

学びのUDグループ（特別支援教育関係教員による研修組織）により継続的に行われている「人間関係づくり」のための出前授業。3年生から5年生の授業では、「客観的な自己理解」という要素を組み入れながら授業を構成しています。その理由は次の２つ。

１　「発達の9歳の壁、10歳の壁」と言われるこの時期に、客観的な自己理解がぐんと深まる。

２　マスクの着用により、目に見える姿からでは相手の思いが理解できず、「人間関係づくり」の発達が不十分になることが心配させる。

3年生のこの授業は「気持ちを切り替えて生活する」ことの大切さを学ぶ授業。授業者からは、次のような提示資料がありました。【保育所保育指針より】

何でも自分の思い通りにしたい。・・3歳

気持ちをコントロールできるようになる。・・4歳

友達の考えを聞きながら、うまくやっていこうとする。・・5歳

一般的な発達と自分の行動を比較したり、目に見える姿の裏側（友達の思いや先生の思い、お父さんお母さんの願い）を話し合ったりすることで、自分自身を正しく理解させ、「学びやすい環境づくり」につなげたいと考えています。