学校だより・職員室から

2年生の廊下には、「動物園のじゅうい」に関係する本がいっぱい。たくさんの掲示も使って、「じゅうい」の仕事が目に入るようにしています。これは、学習内容に日常的にふれることができるようにするための技。

教室に入ると、「色」に意味づけられた掲示物が整理されていました。

「いつ」・・・白

「どんなしごと」・・・赤

「しごとをしたわけ」・・・青

「しごとのくふう」・・・緑

毎時間このように「色」に意味をつけることで、子どもたちはそれぞれの仕事を比較することができます。比較することで、違いが分かり、理解が深まっていきます。また、「色」の観点について、教科書の叙述に沿って簡潔にまとめることができるようになります。

こども園の年少さんでも理解している「色」、先生たちは様々な場面で「色」を活用し、わかりやすい授業につなげています。