学校だより・職員室から

本年度２回目の、教員全員が参観する研究授業が6年2組で行われました。題材は、「登場人物の関係をとらえ、人物の生き方について話し合おう。【海の命】」

この授業づくりに向けて、夏休みの教員研修で議論を交わし方向を整えてきました。授業者に投げるのではなく、自分が授業を進めるなら、という視点で議論を交わすのが川原流。でも、最終的には授業者が自分の思いで構成します。

授業を進めながら、子どもの様子を確認しながら、授業者は「指導案（授業の設計図）」を調整し、自分が納得できる形に仕上げました。

そして迎えた研究授業。コロナ対策ですべての先生たちが同時に見ることはできません。カメラを2台設置して、全体の記録と発言者の記録。研修主任と情報担当が編集して、その日のうちに各学年でビデオ研修。一人一人の真剣な目が画面を追います。

コロナ対策をしながらも、今できるベストな方法で研修を進め、個人の授業力と学校全体の授業力の向上をめざす川原小の教員集団。

「わかる授業」を追究する　

いつもの川原がすばらしい！