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ヒントは黒板に　【学びやすい環境づくり２７】

2021年 09月 08日

小数の割り算は小数点の置き方が難しい。でも、キーワードで記憶に残す。

「商は新しい小数点、余りは古い小数点。」→「商新　余旧古」

白い画用紙も重要です。どこに商を立てるかは、画用紙で隠しながら確認していきます。

「５の中に34はありますか？」→「ありません」

「54の中に34はありますか？」→「あります」→「だからここに商が立ちます」

黒板のヒントに注目させながらのドリル学習。徐々にヒントに目がいかなくなります。ほら、覚えた！

繰り上がりのある足し算は、数の分解がポイント。手順を覚えれば身につきます。手順は言葉で、考え方は左の式で。見比べながら、式と手順をつなげます。ほら、簡単！

手順や仕組みを理解させるため、先生たちは黒板を最大限に活用します。

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